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年度	2020年度	開講部局	教育学研究科博士課程前期
講義コード	NMA10050	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	学習開発基礎特別研究
授業科目名 （フリガナ）	ガクシュウカイハツキソトクベツケンキュウ
英文授業科目名	Special Study in Learning and Curriculum Development
担当教員名	井上　弥
担当教員名 (フリガナ)	イノウエ　ワタル
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 金1-4：*教員研究室
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	非対面、演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	5 : 大学院基礎的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	06 : 心理学
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ
到達度評価 の評価項目
授業の目標・概要等	学習開発（教育心理学，発達心理学に関する領域中心）に関係する文献の講読・討議，調査の設計・実施・考察を通して，発達心理学の観点から学習開発を探究する上で必要な基礎的知識・技能を身につける。学習開発に関する基本的な課題を取り上げ，関係する文献の講読・討議，課題解決のための調査の設計・実施・考察を通して，学習開発を探究する上で必要な基礎的知識・技能について，学校心理学もしくは発達心理学の視点から指導する。
授業計画	第1回：オリエンテーション 第2回：研究の進め方に関する指導 第3回：学生による文献の紹介 第4回：学生による文献紹介にかかわる討議 第5回：学生による課題設定 第6回：学生による課題設定にかかわる討議 第7回：学生による先行研究の検討 第8回：学生による先行研究にかかわる討議 第9回：学生による研究計画の立案 第10回：学生による研究計画にかかわる討議 第11回：学生による研究方針にかかわる中間発表 第12回：学生による実験・調査設計にかかわる検討ならびに一次資料の収集 第13回：学生による実験・調査設計・一次資料収集にかかわる討議 第14回：学生による実験・調査準備にかかわる検討ならびに一次資料の読解 第15回：学生による実験・調査準備に・一次資料読解にかかわる討議
教科書・参考書等	担当教員が必要に応じて資料を配布する。
授業で使用する メディア・機器等	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
予習・復習への アドバイス	ディスカッションに参加するために，毎回の予習・復習が必要である。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	授業中の発表や受講態度，レポートの内容により，総合的に評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。