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年度	2020年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC000141	科目区分	教養教育科目（昼）
授業科目名	教養ゼミ
授業科目名 （フリガナ）	キヨウヨウゼミ
英文授業科目名	Introductory Seminar for First-Year Students
担当教員名	寺内　大輔
担当教員名 (フリガナ)	テラウチ　ダイスケ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 水1-4：教G205
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	非対面，演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	01 : 初年次教育
対象学生
授業のキーワード	SDG_04，教養，教育，情報収集，発表
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ
学習の成果
授業の目標・概要等	大学生活に必要な情報収集・活用の方法などについて体験的な理解を図るともに，テーマに基づいた情報収集，考察，発表，討論の基礎的能力を育成する。
授業計画	第1回　履修登録ガイダンス 第2回　オリエンテーション 第3回　人前で話す―準備 第4回　広島大学総合博物館の見学 第5回　人前で話す―実践 第6回　PBL実習①―トピックを整理する 第7回　PBL実習②―調査発表 第8回　キャンパス内自然散策道「発見の小径」の学習 第9回　広島県教育委員会教師養成塾について学ぶ 第10回　大学図書館利用方法の学習 第11回　個人面談，グループ別調査・研究の準備①―問いを立てる 第12回　個人面談，グループ別調査・研究の準備②―資料を収集する 第13回　グループ別調査・研究の準備③―調査方法を検討する 第14回　グループ別調査・研究の成果発表の準備―スライド資料を作成する 第15回　グループ別調査・研究の成果発表，成果発表に関するディスカッション，まとめ 調査結果を発表する際，発表資料としてのレポート作成を課す。 本講義は，グループ別に課題を設定し，一定の期間を設定して取り組む「グループ別調査」と，博物館，図書館，保健管理センター，情報メディアセンターの先生方のご協力を得て行われる，それぞれのテーマに沿った学習から成っています。
教科書・参考書等	授業において指示する。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料，映像
予習・復習への アドバイス	グループ別調査では，課題の設定から発表まで，メンバー同士協力して、楽しみながら取り組んでください。 博物館，図書館の先生方による講義は，大学生活における重要な事項，また将来教員になった時にたいへん役立つ内容が含まれています。しっかりメモを取りながら参加してください。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	出席，レポート，プレゼンテーション，議論への参加態度などから総合的に評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。