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年度 2020年度 開講部局 総合科学部総合科学科
講義コード AGA09001 科目区分 専門教育科目
授業科目名 学問とジェンダー
授業科目名
(フリガナ)
ガクモントジェンダー
英文授業科目名 Gender and Academic Disciplines
担当教員名 大池 真知子,長坂 格,森永 康子,坂田 桐子,横山 美栄子,北仲 千里
担当教員名
(フリガナ)
オオイケ マチコ,ナガサカ イタル,モリナガ ヤスコ,サカタ キリコ,ヨコヤマ ミエコ,キタナカ チサト
開講キャンパス 東広島 開設期 2年次生   後期   セメスター(後期)
曜日・時限・講義室 (後) 火3-4:総J206
授業の方法 講義 授業の方法
【詳細情報】
講義中心、演習数回あり、板書多用、ディスカッション、学生の発表 
単位 2 週時間   使用言語 J : 日本語
学習の段階 3 : 中級レベル
学問分野(分野) 21 : 社会人基礎
学問分野(分科) 05 : ダイバーシティ
対象学生  
授業のキーワード ジェンダー、科学、心理学、文学、文化人類学、社会学、セクシュアリティ、性 
教職専門科目   教科専門科目  
プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
さまざまな学問分野でジェンダーの視点がいかに働くかを考えることで、横断的に学問を相対化することを学ぶ。 
到達度評価
の評価項目
総合科学プログラム
(知識・理解)
・個別学問体系の密接な相互関係とその重要性を認識するうえでの必要な知識・理解 
授業の目標・概要等 授業の目標
(1)ジェンダーは物事をとらえる枠組みであり、学問をするときの問題設定や分析に大きく影響する。こういった学問のジェンダー・バイアスについて自覚的になる。
(2)卒業研究を行うときにジェンダーに敏感な考察ができるように、基本的なスキルを獲得する。
授業の概要
(1)各学問分野の講師によるリレー講義を行う。
(2)各学問分野でいかなるジェンダー・バイアスがあり、ジェンダーの視点を取り入れることでいかにバイアスを修正し、学問を精緻かつ豊かにしてきたかを、具体的な事例を挙げて説明する。
(3)代表的な学問分野で、ジェンダーの視点を取り入れた分析を実践し、学び合う。
 
授業計画 第1回 セクシュアリティとジェンダー:イントロダクション 大池真知子

第2回 学問とジェンダー:イントロダクション  大池真知子

第3回 文系理系とジェンダー1 森永康子・大池真知子

第4回 文系理系とジェンダー2 森永康子・大池真知子

第5回 教育とジェンダーとセクシュアリティ 眞野豊(外部講師)・大池真知子

第6回 心理学とジェンダー 坂田桐子・大池真知子

第7回 科学的論証のバイアス 坂田桐子・大池真知子

第8回 社会学とジェンダー 横山美栄子・大池真知子

第9回 統計のバイアス 横山美栄子男性学とジェンダー 北仲千里・大池真知子
第10回 文化人類学とジェンダー 長坂格・大池真知子

第11回 フィールドワークのバイアス 長坂格・大池真知子
第12回 男性学とジェンダー 北仲千里・大池真知子

第13回 支援の現場とジェンダー 北仲千里・大池真知子

第14回 文学とジェンダー 大池真知子
第15回 物語解釈のバイアス 大池真知子

毎回、各授業で考え学んだことについて簡単なレポートを書く。最終レポートを提出する。 
教科書・参考書等 教科書はないが、参考書については各授業で指示する。 
授業で使用する
メディア・機器等
テキスト,配付資料,音声教材,映像(ビデオ/PC/その他画像資料) 
予習・復習への
アドバイス
とくに2回連続の授業では、予習の課題が課されることもある。
実践的な回では、積極的に授業に参加してほしい。
授業後は、授業中に指示された参考文献などを読んで、さらに考察を深めてほしい。
 
履修上の注意
受講条件等
・演習形式を含む授業内容の関係上,さらにウイルス感染予防のため、履修登録人数が25名を超えた場合は,(1)3年次生以上の履修(2)教養教育科目「ジェンダーと社会」又は専門教育科目「ジェンダー学I,II」の単位を取得した2年次学生の順に優先する。場合によっては抽選を行う。そのため、初回の授業には必ず出席すること。
・なお,今回履修登録を行わなければならない特段の事情がある当該2年次生については,第1回目の授業日である10月2日(火)17:15までに総合科学研究科支援室(学士課程担当)までご連絡ください。 
成績評価の基準等 各回に提出するコメントシート30%、期末レポート70%で評価する 
実務経験 有り  
実務経験の概要と
それに基づく授業内容
外部講師は元小学校教諭で、教育現場でのジェンダーとセクシュアリティの問題を講義する 
メッセージ  
その他   
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 
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